Страсти по-российски (драма в трех действиях с эпилогом)
Написать этот пост меня заставили воспоминания и время, которое никого не щадит. История эта произошла на самом деле и мне пришлось сыграть в ней одну из ключевых ролей.
Действие первое. «Счастливое» начало.
Жили-были в нашей стране два совершенно незнакомых человека. Он — крепкого телосложения мужчина технической профессии, она — учительница английского языка. Но, чтобы не тянуть с началом, скажу, что создали они ячейку общества, называемую семьей.
Сначала все шло превосходно, супруги друг в друге души не чаяли, но начались трудности. Глава семейства все чаще пытался найти утешение в растворе монооксида дигидрагена и этанола, но это, как правило, приводило к ссорам со своей второй половинкой.
Одна из таких сор закончилась закрытой черепно-мозговой травмой, уложившей супругу на больничную койку, а позже и вовсе лишившую ее дееспособности.
Печальный финал первого действия: развод, разделение детей и отъезд матери героя нашей драмы на постоянное место жительства в далекий регион.
Действие второе. Новая надежда.
Шли годы, но жизнь не становилась прежней. Недееспособность матери, лишившейся возможности преподавать любимый предмет, сын, которому приходилось плакать по ночам, глядя на её болезнь, бабушка, взявшая на себя обязанности по воспитанию внука и мужской монастырь, который старался помочь семье своих прихожан чем только можно.
Одним из видов такой помощи было устройство мальчика в специализированную казачью школу, находящуюся недалеко от монастыря, создание условий для его проживания в обители и полноценной жизни, материальная помощь его семье.
Такой подход дал свои плоды и вместо забитого отцом ребенка рос веселый, добрый и смекалистый мальчуган, делавший успехи в учебе.
Казалось, что хуже уже не будет, но как выяснилось, только казалось.
Действие третье. Система наносит удар.
Первой ласточкой был вызов на допрос в отдел по делам несовершеннолетних в местный ОВД. Вызвали меня и бабушку ребенка. Выясняли при каких обстоятельствах мальчик оказался в нашем регионе и в монастыре.
Следующим шагом стал приезд наряда полиции в монастырь вместе с представителями органов опеки и попечительства для изъятия молодого человека из обители и помещения его в социальный приют для несовершеннолетних.
На наши протесты представители власти заявили, что из-за отсутствия у бабушки или у представителя монастыря усыновления на ребенка, данный ребенок изымается для помещения в приют органов опеки и попечительства до устранения этого препятствия.
И бабушка, и я, по благословению настоятеля монастыря, поступили на курсы приемного родителя для получения соответствующего сертификата. Раз в несколько дней, а то и каждый день мы навещали мальчика в приюте ободряя и утешая его, пока в один прекрасный день нам руководством приюта не было отказано в посещении по причине отсутствия родственных связей с ребенком.
Через несколько дней не пустили и бабушку. Только дав материальное вспоможение охраннику, она узнала, что с Урала был вызван отец ее внука, который и увез его.
Предлагаю продолжение истории из официальных источников здесь первая часть, а здесь вторая.
Эпилог
Бабушка оформила попечительство на ребенка, оказавшись под неусыпным контролем органов опеки и попечительства. О жизни мальчика в монастыре не может быть и речи до его совершеннолетия. В качестве бонуса я получил сертификат, дающий мне возможность быть опекуном или приемным родителем несовершеннолетнего.
Папа мальчика скончался несколько лет назад от сердечной недостаточности. Сестра мальчика увлекается изучением иностранных языков. Мама мальчика также живет у бабушки, находясь на инвалидности.
Печальная житейская история, но морали не будет. Придумайте ее сами. Хорошо?